Erasmus
Ειδική έκδοση της σχολικής εφημερίδας "Δαμάσια Πεδία"
Διάχυση των Αποτελεσμάτων του Προγράμματος Erasmus+ KA1 στο Δημοτικό Σχολείο Δαμασίου στην σχολική κοινότητα Δαμασίου
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΙΑΧΥΣΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΜΣΑΤΩΝ ERASMUS+ KA1
Διάχυση των αποτελεσμάτων της 3ης κινητικότητας
Σας παρουσιάζουμε την εργασία διάχυσης αποτελεσμάτων του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ (Κωδικός Σχεδίου: 2024-1-EL01-KA122-SCH-000233685), στο οποίο συμμετείχε το Δημοτικό Σχολείο Δαμασίου. Η παρουσίαση, που επιμελήθηκε η κα Μαργαρίτα Κονταξή, αποτυπώνει την εμπειρία και τα οφέλη της τρίτης και τελευταίας κινητικότητας στο Ελσίνκι της Φινλανδίας, με τίτλο “Well-Being – Happy students learn better”. Στόχος είναι η διάδοση των γνώσεων, πρακτικών και εμπειριών που αποκτήθηκαν, προς όφελος της εκπαιδευτικής μας κοινότητας και της συνεχούς βελτίωσης της σχολικής ζωής.
” data-wplink-url-error=”true”>Επιμόρφωση στο Ελσίνκι
3η κινητικότητα: Από το Δαμάσι στο Ελσίνκι: Ένα Ταξίδι Μάθησης και Συνεργασίας στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+
Δελτίο τύπου
Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η τρίτη και τελευταία κινητικότητα του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ με Κωδικό Σχεδίου: 2024-1-EL01-KA122-SCH-000233685, στο οποίο συμμετείχε το Δημοτικό Σχολείο Δαμασίου. Η συγκεκριμένη κινητικότητα ποιήθηκε στο Ελσίνκι της Φινλανδίας, με τίτλο “Well-Being – Happy students learn better”, και φορέα υλοποίησης την εκπαιδευτική πλατφόρμα Euneos.
Στην επιμόρφωση συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου Στέλλα Κολοβού, Μαργαρίτα Κονταξή και Ευαγγελία Καρυώτη, οι οποίες είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα πλούσιο και σύγχρονο πρόγραμμα με επίκεντρο την ευημερία των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον.
Το πρόγραμμα επικεντρώθηκε στους ακόλουθους άξονες:
- Μέθοδοι ανάπτυξης ψυχικής ανθεκτικότητας, κρίσιμες για τη διαχείριση προκλήσεων εντός και εκτός σχολείου
- Η ενσωμάτωση της φιλοσοφίας του STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) στην εκπαιδευτική διαδικασία
- Η προσέγγιση του well-being στην εκπαίδευση, ως βασικός άξονας της σχολικής επιτυχίας και υγείας των μαθητών.
- Τεχνικές αυτοσυγκέντρωσης για την ενίσχυση της συναισθηματικής ισορροπίας
των μαθητών
Κατά τη διάρκεια της κινητικότητας υπήρξε ουσιαστική αλληλεπίδραση με εκπαιδευτικούς από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες, όπως η Ρουμανία, η Πορτογαλία και η Ισπανία, ενισχύοντας την ανταλλαγή καλών πρακτικών και εμπειριών από διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα. Οι συμμετέχοντες αντάλλαξαν ιδέες, εργαλεία και καινοτόμες προσεγγίσεις, δημιουργώντας τις προϋποθέσεις για μελλοντικές διακρατικές συνεργασίες.
Η εμπειρία στο Ελσίνκι επιβεβαίωσε την ανάγκη για σχολεία που καλλιεργούν όχι μόνο τη γνώση, αλλά και την ψυχική υγεία και την ευεξία των μαθητών τους.
Το σχολείο συνεχίζει να επενδύει σε ευρωπαϊκές δράσεις και καινοτόμα προγράμματα, με όραμα μια ανοιχτή, υποστηρικτική και δημιουργική εκπαιδευτική κοινότητα.
Το παρόν δελτίο τύπου δημοσιεύθηκε επίσης στην εφημερίδα της Θεσσαλίας, “Ελευθερία”
Διάχυση των αποτελεσμάτων της 2ης κινητικότητας στη σχολή Γονέων του Δημ. σχ. Δαμασίου
Τη Δευτέρα στις 07/04/2025, πραγματοποιήθηκε συνάντηση των γονέων με την Ε.Δ.Υ. (Κοινωνική Λειτουργός κ. Ελένη Μακαντάση & Ψυχολόγο κ. Χρυσούλα Σπανού) του σχολείου στα πλαίσια των σχολών γονέων. Η βιωματική συνάντηση έγινε με εργαλείο το παιχνίδι, κυρίως με την χρήση τάμπλετ και κινητών και πιο συγκεκριμένα με ένα επαναληπτικό κουίζ γνώσεων (μέσω του kahoot), των ψυχοκοινωνικών ζητημάτων που έχουν έως τώρα επεξεργαστεί οι γονείς. Η συνεδρία έκλεισε με ένα βιωματικό ηλεκτρονικό παιχνίδι για την αναγνώριση του συναισθήματος. Για την συγκεκριμένη θεματολογία αφορμή αποτέλεσε, η συμμετοχή της συντονίστριας κ. Ελένης Μακαντάση, σε πρόγραμμα Erasmus με το Δημοτικό Σχολείο Δαμασίου με θέμα την Παιχνιδοποίηση. Στους γονείς προτάθηκαν νέοι τρόποι προσέγγισης των παιδιών μέσω του παιχνιδιού, τόσο σε μαθησιακό, όσο και σε ψυχοκοινωνικό επίπεδο. Τόσο οι γονείς, όσο και οι συντονίστριες, απόλαυσαν αυτή την συνάντηση.
2η κινητικότητα: Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών του Δημ. Σχ. Δαμασίου στην Πράγα
Δελτίο τύπου
Στο πλαίσιο της διαρκούς επαγγελματικής ανάπτυξης και της ενίσχυσης των διδακτικών πρακτικών, οι εκπαιδευτικοί Ερασμία Μαγουλιώτη, Στέλλα Κολοβού, Αθηνά Χαλκιά και η Κοινωνική Λειτουργός, Ελένη Μακαντάση, συμμετείχαν σε επιμορφωτικό πρόγραμμα στην Πράγα, το οποίο διοργανώθηκε από τον φορέα Europass Teacher Academy.
Η επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε από τις 17 έως τις 23 Μαρτίου 2025 και είχε τίτλο “Game-Based Learning and Gamification in the Classroom” (Μάθηση μέσω παιχνιδιού και παιχνιδοποίηση στη σχολική τάξη). Το σεμινάριο εστίασε σε σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις που αξιοποιούν το παιχνίδι και τις τεχνικές παιχνιδοποίησης για τη βελτίωση της μαθησιακής εμπειρίας, την αύξηση της ενεργής συμμετοχής των μαθητών και την ανάπτυξη κριτικής σκέψης και δημιουργικότητας.
Οι βασικοί στόχοι της εκπαίδευσης περιλάμβαναν:
– Την κατανόηση των αρχών της παιχνιδοποίησης και της μάθησης μέσω παιχνιδιού.
– Τη χρήση ψηφιακών και αναλογικών εργαλείων για την ενσωμάτωση παιχνιδιών στη διδασκαλία.
– Τη δημιουργία διαδραστικών και ελκυστικών μαθησιακών εμπειριών.
– Την ανάπτυξη στρατηγικών για την ενίσχυση της συνεργασίας και της επίλυσης προβλημάτων στην τάξη.
Μέσα από πρακτικές δραστηριότητες, εργαστήρια και ανταλλαγή καλών πρακτικών με εκπαιδευτικούς από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες, οι συμμετέχοντες εμπλούτισαν τις διδακτικές τους μεθόδους και απέκτησαν χρήσιμα εργαλεία για την εφαρμογή καινοτόμων πρακτικών στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Αυτή η εμπειρία βοήθησε τους εκπαιδευτικούς να αναπτύξουν νέες δεξιότητες και να κάνουν τη διδασκαλία πιο ενδιαφέρουσα και συμμετοχική για τους μαθητές.
Διάχυση των Αποτελεσμάτων της 1ης Κινητικότητας Erasmus+ στη Φλωρεντία
Η πρώτη κινητικότητα του προγράμματος Erasmus+με κωδ. σχεδίου 2024-1-EL01 KA122-SCH-000233685 στη Φλωρεντία (25/11-30/11/2024) αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και την απόκτηση νέων γνώσεων και δεξιοτήτων.
Τίτλος της επιμόρφωσης:
Η διάχυση των αποτελεσμάτων αυτής της εμπειρίας στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας πραγματοποιήθηκε με βιωματικό και διαδραστικό τρόπο, διασφαλίζοντας ότι το όφελος επεκτάθηκε σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα.
1η επιμόρφωση: Εκπαιδευτικοί του Δημ. σχ. Δαμασίου στην Φλωρεντία για επιμόρφωση σε νέες τεχνολογίες
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Με στόχο την ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και την προώθηση καινοτόμων πρακτικών, οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Δαμασίου, Στέλλα Κολοβού, Ερασμία Μαγουλιώτη και Αντωνία Τζέλη, συμμετείχαν σε εξειδικευμένο πρόγραμμα επιμόρφωσης στη Φλωρεντία, στις 25-30 Νοεμβρίου 2024
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus με κωδικό 2024-1-EL01 KA122-SCH-000233685και τίτλο: «Η καλλιέργεια της ψυχικής ανθεκτικότητας στην παιδαγωγική πρακτική: Από την παιχνιδοποίηση στην καινοτομία τεχνολογίας για την προσαρμογή στην περιβαλλοντική κρίση» με χρηματοδότηση από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ).
Ο τίτλος της επιμόρφωσης:Transforming Education: Integrating AI, AR, VR, and 3D Printing for Effective Learnning
Σχετική αναφορά για την 1η κινητικότητα των εκπαιδευτικών του σχ. Δαμασίου έγινε στον τοπικό τύπο: Εφημερίδα Ελευθερία
Η επιμόρφωση επικεντρώθηκε στις πλέον σύγχρονες τεχνολογίες, όπως:
- Tεχνητή Νοημοσύνη (AI): Εφαρμογές για την εξατομικευμένη μάθηση, την ανάλυση εκπαιδευτικών δεδομένων και την υποστήριξη της διδασκαλίας.
- Eπαυξημένη και εικονική πραγματικότητα: Δημιουργία διαδραστικών μαθημάτων που μετατρέπουν τη μάθηση σε μια καθηλωτική εμπειρία για τους μαθητές.
- 3D Εκτύπωση: Πρακτική εξάσκηση στη χρήση 3D εκτυπωτών για την κατασκευή εκπαιδευτικού υλικού και τη διευκόλυνση της κατανόησης σύνθετων εννοιών.
Παραδείγματα από τα βιωματικά εργαστήρια κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης.
Στην επιμόρφωση συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από την Εσθονία, Ρουμανία, Τουρκία, Ισπανία και Κροατία. Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν μνημεία παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς στη Φλωρεντία, το Ουφίτσι (Uffizi),ανάκτορο, που στεγάζει ένα από τα παλαιότερα μουσεία, στην Πίζα, τον ξακουστό κεκλιμένο πύργο της και να επισκεφθούν οινοποιεία της Τοσκάνης η οποία φημίζεται για την ιδιαίτερη ομορφιά της.
Η συμμετοχή τους στο Erasmus+ τους έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουν και να εφαρμόσουν τεχνολογίες που μπορούν να κάνουν τη διδασκαλία πιο ελκυστική και δημιουργική, αλλά αποτελεί μια μεγάλη ευκαιρία για το σχολείο να συνδεθεί με την ευρωπαϊκή εκπαιδευτική κοινότητα και να αναβαθμίσει τις μεθόδους διδασκαλίας του.
Πρόγραμμα Erasmus+ 2024-2025
Κατά το σχολικό έτος 2024-25, το Δημ. Σχολείο Δαμασίου, πρόκειται να υλοποιήσει Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ με τίτλο:
“Η καλλιέργεια της ψυχικής ανθεκτικότητας στην
παιδαγωγική πρακτική: Από την παιχνιδοποίηση στην
καινοτομία τεχνολογίας για την προσαρμογή στην
περιβαλλοντική κρίση”
(κωδ. σχεδίου2024-1-EL01-KA122-SCH 000233685)
μετά από έγκριση χρηματοδότησης από το ΙΚΥ (Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών).
Στην παρακάτω παρουσίαση αναλύονται οι στόχοι, οι κινητικότητες και τα αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα.
Η παρουσίαση πραγματοποιήθηκε κατά τη διαδικτυακή εκδήλωση για τον εορτασμό των Erasmus Days, την οποία διοργάνωσε η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας.
Επιπλέον, υπήρξε αναφορά για την εκδήλωση και στα τοπικά μέσα κοινωνικής δικτύωσης
Σχολικό έτος 2022-2023
Διάχυση των αποτελεσμάτων του προγράμματος Erasmus+ KA1
Επιτυχημένη ημερίδα διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματος Erasmus+ KA1 του Δημοτικού Σχολείου Δαμασίου
Την Τετάρτη 7 Ιουνίου 2023 πραγματοποιήθηκε με επιτυχία ημερίδα διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματος Erasmus+ ΚΑ1 που υλοποιεί τη σχολική χρονιά 2022-23 το Δημοτικό Σχολείο Δαμασίου με Εθνικό Συντονιστή Φορέα το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ.) και έχει τίτλο: «Σχολική αναγέννηση μέσω των καλών διδακτικών πρακτικών και της ευρωπαϊκής κουλτούρας» και κωδικό αριθμό 2022-1-EL01-KA122-SCH-000073334.
Η ημερίδα πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου. Μαθητές/τριες, εκπαιδευτικοί, γονείς και κηδεμόνες παρακολούθησαν με ενδιαφέρον τις παρουσιάσεις των τριών εισηγητών/τριών σχετικά με τις τρεις επιμορφώσεις που υλοποιήθηκαν σε χώρες της Ευρώπης. Ο Δ/ντής τους σχολείου κ. Γρηγόριος Λέτσιος ανοίγοντας την εκδήλωση αναφέρθηκε στο πρόγραμμα Erasmus+ που έχει ως στόχο την αναβάθμιση των δεξιοτήτων του προσωπικού του σχολείου, το οποίο μετά την περιπέτεια που έζησε μετά τον καταστροφικό σεισμό «αναγεννήθηκε» από τις στάχτες του και μπορεί πλέον να συγκριθεί με τις σύγχρονες εκπαιδευτικές μονάδες του εξωτερικού.
Ο κ. Λέτσιος στη συνέχεια παρουσίασε το υλικό της 1η επιμόρφωσης του σχεδίου που πραγματοποιήθηκε στη Γάνδη του Βελγίου με τίτλο: “Culture & Education Course: Study visit (Ghent, Brussels, Bruges & Antwerp) & workshops: How Belgian culture found its way into the classroom”, στην οποία οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί διδάχθηκαν τρόπους αξιοποίησης του πολιτισμού ως καινοτόμου πόρου μάθησης σύμφωνα με το εκπαιδευτικό σύστημα της Φλαμανδίας στο Βέλγιο.
Στη συνέχεια η κ. Στέλλα Κολοβού έκανε λεπτομερή παρουσίαση της επιμόρφωσης «Structured Educational Visit to Schools & Training Seminars in Sweden», που πραγματοποιήθηκε στη Στοκχόλμη της Σουηδίας. Αναλύθηκε το Σουηδικό Εκπαιδευτικό Σύστημα που θεωρείται ως ένα από τα πιο επιτυχημένα της Ευρώπης καθώς και καλές πρακτικές που ακολουθούν τα σχολεία που επισκέφθηκαν οι συμμετέχουσες στην κινητικότητα.
Η κ. Αποστολίνα Σαΐτη παρουσίασε το υλικό της 3ης επιμόρφωσης που υλοποιήθηκε στη Φλωρεντία της Ιταλίας με τίτλο: “4Cs: Creativity, Critical Thinking, Communication and Collaboration in Schools”. Αναλύθηκαν καινοτόμες πρακτικές διδασκαλίας βασισμένες στη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη και προτάθηκαν πρακτικές δραστηριότητες που προάγουν την επικοινωνία και τη συνεργασία και οδηγούν στην ενίσχυση των βασικών δεξιοτήτων των μαθητών/τριών.
Την εκδήλωση παρακολούθησαν ο αιδεσιμότατος κ. Γεώργιος Τζήκας, η Πρόεδρος και μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, καθώς και πλήθος κόσμου. Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης αναπτύχθηκε γόνιμος διάλογος μεταξύ εκπαιδευτικών και γονέων, για τις προοπτικές εφαρμογής κάποιων καινοτομιών στο Δημοτικό Σχολείο Δαμασίου.
Διάχυση αποτελεσμάτων του προγράμματος Erasmus+ KA1 Στα πλαίσια της διάχυσης των αποτελεσμάτων του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Εrasmus+ KA1,το σχολείο μας διοργανώνει, Ημερίδα και προσκαλεί μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς και κηδεμόνες, ως τελικούς αποδέκτες μετάδοσης γνώσεων και εμπειριών του εν λόγω προγράμματος.
3η Επιμόρφωση: Εκπαιδευτικοί του Δημ. Σχ. Δαμασίου επιμορφώθηκαν στη Φλωρεντία για τα «4Cs» μέσω του προγράμματος Erasmus+
Ο Δ/ντής του Δημοτικού Σχολείου Δαμασίου κ. Γρηγόριος Λέτσιος και οι εκπαιδευτικοί κ. Αποστολίνα Σαΐτη και κ. Θεοδώρα Κολτσίδα συμμετείχαν στην 3η και τελευταία κινητικότητα του εγκεκριμένου ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ ΚΑ1 του σχολείου, που έχει τίτλο: «Σχολική αναγέννηση μέσω των καλών διδακτικών πρακτικών και της ευρωπαϊκής κουλτούρας» και κωδικό αριθμό 2022-1-EL01-KA122-SCH-000073334. Η επιμόρφωση είχε τίτλο: “4Cs: Creativity, Critical Thinking, Communication and Collaboration in Schools” και πραγματοποιήθηκε στη Φλωρεντία της Ιταλίας το διάστημα 22 με 25 Μαΐου 2023 με φορέα υλοποίησης τον οργανισμό “Europass Teacher Academy”. Εθνική Μονάδα συντονισμού του προγράμματος Erasmus+ για την Ελλάδα είναι το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ.).
Tο επιμορφωτικό σεμινάριο στο οποίο συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από την Νορβηγία, τη Γερμανία, την Πορτογαλία, την Κροατία και την Πολωνία, είχε ως βασικό σκοπό την ενημέρωση των εκπαιδευτικών για το ευρωπαϊκό πλαίσιο εκπαίδευσης του 21ου αιώνα. Αναλύθηκαν τα λεγόμενα 4Cs, με καινοτόμες πρακτικές διδασκαλίας βασισμένες στη δημιουργικότητα (creativity) και κριτική σκέψη (critical thinking), πρακτικές δραστηριότητες στην επικοινωνία (communication), συνεργατικές μέθοδοι (collaboration) για την ενίσχυση των βασικών δεξιοτήτων.
Στη συνέχεια με βιωματικό τρόπο οι συμμετέχοντες/σες εστίασαν στην ενσωμάτωση των 4Cs σε κάθε πτυχή του προγράμματος σπουδών. Οι νέες γνώσεις θεωρείται ότι θα οδηγήσουν στην οργάνωση και ενθάρρυνση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στην τάξη με τεχνικές που αναμένεται ότι θα τονώσουν το κίνητρο και το ενδιαφέρον των μαθητών για μάθηση και θα τους δώσουν τη δυνατότητα να συζητούν, να συνεργάζονται, να σκέφτονται κριτικά και δημιουργικά και κατ’ επέκταση να προσεγγίζουν τη γνώση με νέες μεθόδους. Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν μνημεία παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς στη Φλωρεντία, στη Ρώμη, στην Πίζα, στη Σιένα και να επισκεφθούν οινοποιεία της Τοσκάνης η οποία φημίζεται για την ιδιαίτερη ομορφιά της.
Μέσα από την προγραμματισμένη δράση διάχυσης των αποτελεσμάτων της κινητικότητας την Τετάρτη 7 Ιουνίου 2023 η οποία θα απευθύνεται σε μαθητές/τριες εκπαιδευτικούς, γονείς και κηδεμόνες, θα συζητηθούν τρόποι ενσωμάτωσης των νέων γνώσεων στην τάξη ώστε να ενισχυθούν τα κίνητρα των μαθητών για μάθηση. Η συνολική εμπειρία κρίνεται εποικοδομητική, διεύρυνε τους ορίζοντες των συμμετεχόντων και έχει πολλαπλά οφέλη σε προσωπικό και επαγγελματικό επίπεδο.
2η Επιμόρφωση εκπαιδευτικών του Δημ. Σχ. Δαμασίου στη Στοκχόλμη
Η δεύτερη κινητικότητα του εγκεκριμένου ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ ΚΑ1 του Δημοτικού Σχολείου Δαμασίου με τίτλο: «Σχολική αναγέννηση μέσω των καλών διδακτικών πρακτικών και της ευρωπαϊκής κουλτούρας» και κωδικό αριθμό 2022-1-EL01-KA122-SCH-000073334 πραγματοποιήθηκε 23-29 Απριλίου 2023 στη Στοκχόλμη της Σουηδίας. Εθνική Μονάδα συντονισμού του προγράμματος Erasmus+ για την Ελλάδα είναι το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ). Η επιμόρφωση στην οποία πήραν μέρος οι εκπαιδευτικοί κ. Στέλλα Κολοβού, κ. Μαρία Κυρίτση, κ. Μελπομένη Καραβά και η κ. Ερασμία Μαγουλιώτη, είχε τίτλο: “Structured Educational Visit to Schools & Training Seminars in Sweden” και φορέας υλοποίησης ήταν ο οργανισμός “English Matters”.
Η επιμόρφωση, στην οποία συμμετείχαν 91 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από 11 χώρες της Ευρώπης, άρχισε με την παρουσίαση του ιδιαίτερου εκπαιδευτικού συστήματος της Σουηδίας και ολοκληρώθηκε με εκπαιδευτικές επισκέψεις σε δημόσια και ιδιωτικά σχολεία της πόλης και των προαστίων.
Το σουηδικό εκπαιδευτικό σύστημα εστιάζει στην ανεξαρτησία των παιδιών, καθώς βασικό μέλημα των εκπαιδευτικών είναι τα παιδιά να αναπτύξουν την αυτονομία τους μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων. Παράλληλα ενθαρρύνεται η ισότητα των δύο φύλων και οι δημοκρατικές διαδικασίες. Τα σχολικά συγκροτήματα πέρα από τις αίθουσες διδασκαλίας διαθέτουν βιβλιοθήκες, εργαστήρια ξυλουργικής, καλλιτεχνικών, αίθουσα τεχνολογίας, μουσικής, εστιατόριο και άρτιες εξωτερικές αθλητικές εγκαταστάσεις. Αξιοσημείωτη ήταν η πειθαρχία σε συνδυασμό με την αυτονομία των μαθητών στο χώρο του σχολείου.
Οι πολιτιστικές επισκέψεις στην παλιά συνοικία της πόλης, γνωστή τοπικά ως Gamla Stan, στο συναρπαστικό Μουσείο Vasa, στους σταθμούς του μετρό, που αποτελούν έργα τέχνης και στην πόλη Ουψάλα, της οποίας ο ιστορικός ρόλος ως κόμβος μάθησης και πολιτισμού στη Σουηδία χρονολογείται από την ίδρυση του πανεπιστημίου τον 15ο αιώνα, οδήγησαν στο να αναπτυχθεί πολιτιστικός διάλογος και να ενισχυθεί η ευρωπαϊκή διάσταση της εκπαίδευσης.
Μέσω της κινητικότητας οι συμμετέχουσες γνώρισαν νέες μεθόδους διδασκαλίας όπου η βιωματική μάθηση έχει πρωταρχικό ρόλο καθώς και νέα εργαλεία και στρατηγικές μάθησης, που μπορούν να αποτελέσουν αντικείμενο συζήτησης και διερεύνησης στο πλαίσιο της διάχυσης των αποτελεσμάτων της επιμόρφωσης.
1η ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΑΜΑΣΙΟΥ
Στο πλαίσιο υλοποίησης εγκεκριμένου ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ ΚΑ1 με τίτλο «Σχολική αναγέννηση μέσω των καλών διδακτικών πρακτικών και της ευρωπαϊκής κουλτούρας» και κωδικό αριθμό 2022-1-EL01-KA122-SCH-000073334 πραγματοποιήθηκε η πρώτη κινητικότητα του σχεδίου του Δημοτικού Σχολείου Δαμασίου στη Γάνδη του Βελγίου στο διάστημα από 31 Οκτωβρίου μέχρι 5 Νοεμβρίου 2022. Στην επιμόρφωση συμμετείχαν ο Δ/ντής του σχολείου κ. Γρηγόριος Λέτσιος και οι εκπαιδευτικοί κ. Στέλλα Κολοβού και Αποστολίνα Σαΐτη. Εθνική Μονάδα συντονισμού του προγράμματος Erasmus+ για την Ελλάδα είναι το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ). Η επιμόρφωση είχε τίτλο: “CULTURE & amp; EDUCATION COURSE: Study visit (Ghent, Brussels, Bruges & Antwerp) & workshops:
How Belgian culture (beer, arts, chocolate, food) found its way into the classroom” και φορέας υλοποίησης ήταν ο οργανισμός “Flanders Teaching Academ
Στην επιμόρφωση συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από την Ιρλανδία, τη Γερμανία και την Ισπανία. Αναλύθηκαν οι ιδιαίτερες πτυχές των εκπαιδευτικών συστημάτων των χωρών των συμμετεχόντων, έγινε ανταλλαγή απόψεων η οποία συνέβαλε στην ανάπτυξη διαπολιτισμικού διαλόγου και οδήγησε σε μια μοναδική παιδαγωγική εμπειρία. Η πολιτιστική κληρονομιά του Βελγίου, η συνύπαρξη τριών διαφορετικών
κοινοτήτων και γλωσσών (Ολλανδικών-Φλαμανδικών, Γαλλικών και Γερμανικών) τέθηκε στο επίκεντρο της επιμορφωτικής διαδικασίας και οδήγησε στη διαμόρφωση ενός νέου εκπαιδευτικού πλαισίου με χρήση νέων προσεγγίσεων, καινοτόμων πρακτικών και διαδραστικών παρεμβάσεων.
Πραγματοποιώντας εκπαιδευτική επίσκεψη στο φημισμένο κολέγιο “Melle” που λειτουργεί στην ομώνυμη κωμόπολη από το 1837, οι συμμετέχοντες ήρθαν σε επαφή με το επιτυχημένο Φλαμανδικό Εκπαιδευτικό Σύστημα το οποίο στηρίζεται στην αυτονομία τόσο του σχολείου όσο και των εκπαιδευτικών, εμπιστεύεται τα μαθησιακά αποτελέσματα και λειτουργεί χωρίς κεντρικές εξετάσεις για την
πρόσβαση στις επόμενες βαθμίδες εκπαίδευσης, ακόμη και στα πανεπιστήμια. Διαπιστώθηκε ότι η πρακτική προσέγγιση που εφαρμόζεται καθολικά σχεδόν στα μαθήματα, οδηγεί σε βελτιωμένες δεξιότητες και ικανότητες, συμβάλλει στη δημιουργικότητα και διαμορφώνει τον πολιτισμό. Αναλύθηκαν οι δεξιότητες που απαιτούνται από τους εκπαιδευτικούς για την εφαρμογή της βιωματικής πολιτιστικής μάθησης στο ΑΠΣ ενώ παράλληλα προτάθηκαν εργαλεία και εφαρμογές για την τάξη.
Οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε εργαστήριο παρασκευής μπύρας φημισμένης Ζυθοποιίας της Μπριζ και σε εργαστήριο παρασκευής αυθεντικής βελγικής σοκολάτας, προκειμένου βιωματικά να ανακαλύψουν τρόπους για το πώς μπορούν να χρησιμοποιήσουν τον πολιτισμό, την τέχνη και τις ιστορικές πόλεις της περιοχής τους, ως καταλύτη για να βελτιώσουν τα μαθήματά τους.
Σημαντική ήταν η επίσκεψη σε ιστορικά μέρη των Βρυξελλών. Στο European Parlamentarium, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν με την αξιοποίηση της τεχνολογίας και της εικονικής πραγματικότητας, την ιστορική διαδρομή της Ευρωπαϊκής Ένωσης και μέσα από αυτήν και τη συμβολή της χώρας μας από το 1981 μέχρι σήμερα. Εξαιρετική ήταν η επίσκεψη στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο – European Parliament το οποίο αποτελεί το εκλεγμένο κοινοβουλευτικό όργανο της Ευρωπαϊκής Ένωσης και εκλέγεται κάθε πέντε χρόνια, αντιπροσωπεύοντας περίπου 450 εκατομμύρια πολίτες της Ευρωπαϊκής Ένωσης μέσω 705 ευρωβουλευτών. Στο χώρο του Ευρωκοινοβουλίου, οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Δαμασίου συνάντησαν την κ. Παναγιώτα Μπαλοπούλου, διαπιστευμένη βοηθό του Ευρωβουλευτή της Ν.Δ. κ. Μανώλη Κεφαλογιάννη, στην οποία ο Δ/ντής του σχολείου κ. Λέτσιος παρέδωσε εκλεκτά κρασιά για τον κ. Κεφαλογιάννη, προσφορά του Οινοποιητικού Συνεταιρισμού Τυρνάβου..
Την τελευταία μέρα της επιμόρφωσης έγινε απονομή των πιστοποιητικών αποφοίτησης σε μια ζεστή ατμόσφαιρα, στην οποία όλοι οι συμμετέχοντες γεύτηκαν ούζο και τσίπουρο, προϊόντα παραγωγής του Οινοποιητικού Συνεταιρισμού Τυρνάβου
Η επιμόρφωση αξιοποίησε με μοναδικό τρόπο την πολιτιστική κληρονομιά ως σπουδαίο και καινοτόμο πόρο μάθησης. Οι συμμετέχοντες γνώρισαν νέα εργαλεία και στρατηγικές μάθησης, ενώ σχεδιάζεται μέσα από τη διάχυση των αποτελεσμάτων σε εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες να συζητηθούν τρόποι αξιοποίησης της βιωματικής μάθησης και του πολιτισμού, προκειμένου να επιτευχθούν καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα.
